День 3-4: наступило время выполнения следующего задания. И связано оно с великими классиками педагогики.
Особое впечатление на меня произвела статья +Елена Годунова: Педагогическая классика настоящего и будущего: Януш Корчак.
К своему стыду, в студенческие годы Януш Корчак был мною не
замечен. Поэтому, читая эту статью, не переставала удивляться открытиям,
сделанным для себя.
Изучать труды Януша Корчака начала с прочтения «Как любить ребенка». Прочитала на одном дыхании. По ходу помечала для себя цитаты.
Обратила внимание, что интуитивно мы
порой попадаем в нужное русло процесса воспитания, но этого мало, мы -
родители, должны расти вместе со своими детьми, а не воспитывать «удобного»,
нам и обществу, ребенка. Прочитав ее, можно увидеть
множество путей для решения проблем «отцов и детей».
Не все родители читают литературу педагогической
направленности; необходимо знакомить родителей с трудами великих педагогов в
области воспитания. Для этого хорошо подходят, например, «10 заповедей для
родителей» Януша Корчака.
Всегда придерживаюсь мнения, что любить нужно каждого
ребенка в отдельности, нет плохих и хороших, есть личности со своим богатым внутренним
миром. Именно любить, не баловать, учат нас труды великого педагога.
Коротко о главном (в результате прочитанного):
- Подход к ребенку должен быть индивидуальным.
- Стараться создавать ситуации успеха на уроке и за его пределами, для каждого ребенка.
- Научить самовыражению, самооцениванию, самоанализу.
- Труд, как умственный, так и физический является мощным толчком в развитии.
Изучая труды Януша Корчака, выписала цитаты, некоторыми из них хочу поделиться:
Обращение к классическому наследию в лице Януша Корчака, найдет отражение в моей дальнейшей педагогической деятельности.
